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  • 五年制高职公共英语课教学改革微析 日期:2015-12-09 14:13:42 点击:51 好评:0

    从学生层面、师资层面、课程层面三方面分析了五年制高职公共英语教学存在的问题,围绕这些问题,笔者进行了细微的思考和分析,认为从四个方面着手改革:树立“以学生主体,教师为主导”的教学理念;坚持实施分层教学;建立“双师型”教师队伍;选用合适的高职教材。能够促使五年制高职公共英语教学健康稳步发展,从而提高学生的英语实用能力和水平。...

  • 多媒体语境下英语听说课多模态教学模式效果评价初探 日期:2015-12-09 14:08:48 点击:89 好评:0

    本文依据多模态话语分析理论,结合教学实践,探讨了非英语专业大学英语听说课程在多媒体语言教学环境下多模态教学模式的有效性和可行性。研究表明,教学过程中有效整合多种教学资源,激发学生多种模态,有助于学生在较短时间内最大化地内化所接收的信息量,短期内可以较为有效地培养学生的听说能力。...

  • 高校双语课堂学生语言输出的障碍及对策 日期:2015-12-09 14:07:37 点击:62 好评:0

    高校双语教学兼具了语言教学与专业学科教学的双重任务,双重性加大了学生在双语课堂上用第二语言口头与书面表达专业知识的难度。本文探究了造成学生语言输出困难的主要原因并据此提供了针对性对策。...

  • 大学英语教学中的文化因素的探析 日期:2015-12-09 14:06:22 点击:124 好评:0

    英语学习的最终目的是获得良好的交际能力,而交际能力的获得离不开对目的语文化因素的学习。文化习得应以目的语文化的主流文化为主;要消除文化定式,减少偏见;要克服民族中心主义。...

  • 大学英语学习中的文化错误分析 日期:2015-12-09 11:11:40 点击:187 好评:0

    随着我国大学英语教学的改革和发展,学生的英语交际能力日益引起人们的重视。然而英语语言知识和技能对于提高交际能力是远远不够的。本文列举分析了英语学习者常犯的一些文化错误,提出英语语言教学应跨越文化知识的介绍层面,通过培养学生的文化意识提升其文化理解和文化适应能力,从而实现提高学生跨文化交际能力的教学目标。...

  • 大学英语四级网考对学生的反拨效应研究 日期:2015-12-09 11:00:42 点击:181 好评:0

    随着信息技术开始被引入到语言测试领域,作为对我国在校大学生英语能力鉴定主要手段的大学英语四级考试也相应改革。在前面改革的基础上,大学英语四级网考于2008年12月开始试点。笔者通过问卷调查和深度访谈两种方法分析了四级网考对学生的反拨效应。研究表明,大学英语...

  • 培养良好的英语学习习惯"读"_英文论文 日期:2015-12-03 11:43:44 点击:104 好评:0

    也每天做到了听录音跟读。俗话说:活到老。勤读。比如说默写单词。...

  • 小学英语教学中的学和教应用_英语教学论文 日期:2015-12-03 10:16:48 点击:166 好评:0

    比如英语的课前预学工作就是一大重点。教师释疑。学生应用三个环节。...

  • 直面缺憾演绎精彩—由“同课同教”想到的_绿色文本对话 日期:2015-12-03 10:15:11 点击:61 好评:0

    突发奇想:“删除”并重新构建这堂课。营造宽松的气氛。直面缺憾演绎精彩—由“同课同教”想到的。...

  • 浅谈英语教学中的情绪调节教学实践 日期:2015-11-30 16:01:12 点击:167 好评:0

    英语教学应具有以学生为主体的活动。情绪调节促人文发展的主阵地。...

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